כיצד לערוך חיפוש סטודנטים באופן חוקי?
לפני שתוכל לחפש, עליך להיות בעל חשד סביר שהתלמיד הפר את חוק בית הספר או את החוק.
על מנת לשמור על בטיחות בתי הספר שלנו, פקידי בתי הספר צריכים לפעמים לחפש תלמיד או את חפציו. פעולה זו יכולה לחשוף סמים, כלי נשק או כלים אחרים. עם זאת, לסטודנטים יש זכויות חוקתיות מסוימות באירופה, כגון הזכות להיות נקייה מחיפושים והתקפים בלתי סבירים. בהתאם לכך, עליך להעריך היטב אם יש לך חשד סביר שהתלמיד הפר חוק או חוק בית הספר. חיפושים חייבים להיות מוצדקים בתחילת דרכם וקשורים באופן סביר להפרה החשודה.
חלק 1 מתוך 2: להחליט שיש לך סיבה לחפש
- 1בדוק אם אתה בית ספר ציבורי או פרטי. בדרך כלל, לתלמידים בבתי ספר פרטיים אין את אותן הזכויות החוקתיות הפדרליות כמו לתלמידים בבתי ספר ציבוריים. בהתאם, התלמידים אינם מוגנים מפני חיפושים והתקפים בלתי סבירים.
- עם זאת, החוקה של מדינתך (וחוקים אחרים) יכולה להגביל את יכולתו של בית ספר פרטי לחפש תלמידים. אתה צריך להיות מודע לחוקים האלה.
- החוקה של מדינתך וחוקים אחרים יכולים לספק הגנה רבה יותר לתלמידים בבתי ספר ציבוריים. החוקה הפדרלית של ארה"ב מספקת רק "רצפה" לזכויות חוקתיות, אשר מדינות אינן יכולות להיכנס למטה. עם זאת, מדינתך יכולה להעניק לתלמידים זכויות נוספות.
- 2זהה מדוע אתה חשדן. לפני שתוכל לחפש, עליך להיות בעל חשד סביר שהתלמיד הפר את חוק בית הספר או את החוק. קח רגע כדי להרהר בשלווה במה שאתה יודע. שקול את הדברים הבאים:
- ההיסטוריה של התלמיד שיא הספר. האם התלמיד נתפס בביצוע העבירה החשודה בעבר?
- שכיחות הבעיה בבית הספר.
- חומרת הבעיה. לא כל הפרה מחייבת בהכרח חיפוש.
- הניסיון הקודם שלך עם התלמיד.
- איזה מידע אתה יודע והאם הוא אמין.
- 3העריך את מהימנות הטיפים לסטודנטים. לעתים קרובות, תלמיד ידווח כי תלמיד אחר עבר על כללי בית הספר. אתה לא צריך להאמין מיד לתלמיד. במקום זאת, העריך את מהימנות התלמיד על סמך הדברים הבאים:
- האם התלמיד ראה את ההתנהלות במו עיניהם? או שהם מסתמכים על דיווח יד שנייה? טיפ אמין יותר אם התלמיד היה עד להתנהלות.
- עד כמה התלמיד היה אמין בעבר? סטודנט ששיקר בעבר פחות אמין.
- מה הקשר בין הנאשם לבין הטיפסטר? האם הם יריבים? חברים? אם התלמידים שונאים זה את זה, יש לך סיבה להוזיל את הטיפ.
- 4קבע אם החשד שלך הוא "סביר". חשד סביר אינו "תחושה" או ניחוש. אתה לא יכול לחשוב, "פשוט משהו לא בסדר עם הילד הזה." אם הז'קט של מישהו נראה מוזר, אינך יכול לחפש בו רק בגלל מראהו.
- במקום זאת, חשד סביר צריך להתבסס על עובדות מהימנות שתוכל לבטא למישהו אחר.
- אתה אמור להיות מסוגל לבטא בבירור איזה חוק או חוק בית הספר התלמיד הפר.
- שוחח על נושאים אלה עם מישהו כדי שתוכל להבהיר במוחך אם יש לך מספיק עובדות לביצוע חיפוש משפטי.
כשאתה מחפש, אתה עשוי לחשוב, "מכיוון שיש לי את הסטודנטית כאן, אני יכול לחפש את המעיל שלה." - 5בקש מהסטודנט הסכמה. תלמיד יכול להסכים לחיפוש בגופו או בחפציו. אם הם מסכימים, אינך זקוק לחשד סביר לביצוע החיפוש והם אינם יכולים לתבוע אותך. עם זאת, החיפוש שלך לא יכול לחרוג מהיקף ההסכמה.
- ספר לתלמיד מה ברצונך לחפש ושאל אם יש לך אישור לכך. דאג שיהיה אדם אחר נוכח שישמש כעד. סטודנט עשוי לתת הסכמה ואז לטעון אחר כך שמעולם לא עשה זאת. בעל עד מגן מפני זה.
- באופן אידיאלי, עליכם לגרום לתלמיד לחתום על טופס הסכמה.
- אינך יכול לכפות או להשפיע יתר על המידה על התלמיד בשום צורה שהיא. אל תאיים על התלמיד בהשעיה אם הוא מסרב.
- אינך יכול גם לפרש סירוב לתת הסכמה כראיה התומכת בחשד סביר.
- 6תכנן חיפוש אקראי בבית הספר. אינך זקוק לחשד סביר אם בכוונתך לבצע חיפוש אקראי בכל בית הספר. לדוגמה, כדאי לבדוק באופן אקראי אם תלמידים מכילים נשק. חיפושים אקראיים יכולים להיות יעילים כמרתיעים: יש סבירות שאפשר יהיה לחפש כל תלמיד, ולכן רבים יבחרו לא להפר את הכללים.
- עם זאת, החיפוש חייב להיות אקראי באמת. אינך יכול לקרוא לחיפוש "אקראי" כאשר מה שאתה באמת מתכוון לעשות זה למקד לתלמיד בודד או יותר.
- ניתן גם לבצע חיפושים של כל התלמידים. לדוגמא, אתה יכול לדרוש מכל התלמידים לעבור דרך גלאי מתכות כדי להיכנס לבית הספר. אינך יכול להבחין רק בתלמידים מסוימים, אלא אם כן יש לך חשד סביר.
- 7קבע אם תצפית נראית לעין. לסטודנטים אין ציפייה סבירה לפרטיות בסחורות שנראות לעין. לדוגמא, אם סטודנט פותח את הארונית שלו ושקית מריחואנה נושרת, הרי שהמריחואנה נראית לעין. הוא גם נראה לעין רגילה אם הארון פתוח ותוכלו לראות אותו בזמן שאתם עוברים לידו.
- דוגמאות אחרות כוללות מעבר ליד מכוניתו של סטודנט וראיית מחוללות על המושב או ראיית תלמידים עוברים מחולל. אתה יכול לתפוס את הסתר הזה.
- תורת הראייה הפשוטה לא מאפשרת לך לפתוח את ארונית התלמיד בתקווה שמשהו ייפול או לפתוח את הארנק של התלמיד בתקווה שסמים יושבים על גבי האיפור.
- 8זהה אם הנכס הוא רכוש של בית ספר. תלוי במדינתך, התלמידים הורידו את הציפיות לפרטיות ברכוש השייך לבית הספר, כמו שולחנות עבודה, ארוניות ומחשבי בית ספר. במדינות מסוימות, לסטודנטים אין ציפיות ותוכלו לחפש את הנכס מתי שרק תרצו.
- עליך לזהות בבירור נכס כרכוש בית ספר. לדוגמה, במדריך התלמידים שלך צריך לתאר את הנכס כרכוש בית ספר ועליך להפעיל שליטה עליו.
- כמו כן, לא כדאי שתלמידים יחלקו לוקרים, מה שעלול לבלבל את התלמיד מי הבעלים של הארונית.
- אם יש שאלה אם הנכס שייך לבית הספר או לתלמיד, אל תחפש אותו אלא אם כן יש לך חשד סביר. לדוגמה, אתה לא יכול פשוט להחליט שהארונות הם רכוש בית ספר מכיוון שאתה רוצה לחפש בו. בטח מסרת לסטודנט.
חלק 2 מתוך 2: ביצוע החיפוש
- 1קבע את היקף החיפוש שלך. החיפוש שלך חייב להיות סביר על בסיס אופי ההפרה. בפרט, זהה את הפריט הבלתי חוקי שלדעתך התלמיד מחזיק ברשותו. זה יצמצם את מה שאתה יכול לחפש.
- לדוגמא, אם אתה חושד שתלמיד הביא אקדח לבית הספר, אל תפתח כיסים קטנים במעיל התלמיד - האקדח לא יכול להיכנס לחלל הקטן הזה.
- כמו כן, אם אתה חושב שסטודנט הוריד חומר לא חוקי למחשב הנייד שלהם, אל תתחיל לטפוח על בגדיו. לחיפוש זה אין שום קשר לחשד להפרה.
- 2חפש לא יותר ממה שצריך. החיפוש שלך לא יכול להיות פולשני, גם אם יש לך חשד סביר שהתלמיד עבר כלל. במקום זאת, עליך לחפש רק ככל שיידרש בהתאם לנסיבות.
- לדוגמה, חיפושי רצועות הם פולשניים ביותר. על מנת להגן על עצמך, עליך לבצע חיפוש רצועות רק אם הסחורה מסוכנת מאוד, כגון נשק או סמים מסוכנים. זה לא סביר להפשיט חיפוש שאולי גנב כסף או שאולי נושא אספירין.
- הגיל והמין של הילד משפיעים גם על פולשנות החיפוש. לדוגמא, חיפוש של נער על ידי מורה מהמין השני יכול להיות פולשני לרוב.
לדוגמה, במדריך התלמידים שלך צריך לתאר את הנכס כרכוש בית ספר ועליך להפעיל שליטה עליו. - 3אל תחרוג מהיקף החיפוש בהסכמה. סטודנט יכול לתת לך אישור לחפש את חפציו. עם זאת, אינך יכול לחרוג מהיקף ההרשאה שניתנה.
- לדוגמא, אם התלמיד נתן אישור להסתכל בתרמיל, אל תתחיל לפתוח את הכיסים למעיל. אין לך הסכמה לחפש במעיל.
- אם תרצה לחפש את המעיל של התלמיד, בקש אישור. אחרת, אינך יכול לחפש אלא אם כן יש לך חשד סביר.
- 4השתמש במחפשים מאותו מין. ערכו חיפושים בצוותים של שניים. צריך שיהיה עד לחיפוש. אם אתה עובד שכיר, אתה לא צריך לחפש בגופה של סטודנטית. עובדות גם לא צריכות לחפש סטודנט. במקום זאת, וודא כי האדם שמבצע את החיפוש והעד הם מאותו המין כמו התלמיד.
- מטרת הכלל הזה היא להגן עליך מפני טענות של חוסר התאמה.
- אם אתה מחפש רק בארונית או בתיק, האדם המחפש יכול להיות מהמין השני. עם זאת, אתה תמיד צריך עד.
- 5למזער מבוכה לתלמיד. לווה את התלמיד מחוץ לכיתה ולך לאזור פרטי לבצע את החיפוש. ודא שהתלמיד כולל את כל מה שאתה צריך לחפש, כמו תיקים ומעילים.
- הישאר מחוץ לאנשים אחרים. האנשים היחידים שנכחו צריכים להיות התלמיד, המחפש והעד.
- חפש במקום שלא תפריע לך. אינך רוצה לדחות את החיפוש יתר על המידה.
- 6המשך בחיפוש גם אם אתה מוצא סתר. אל תפסיק ברגע שתמצא שקית עשבים או סכין. התלמיד יכול להסתתר יותר, אז המשך בחיפוש שלך.
- זכרו תמיד כי היקף החיפוש חייב להיות מוצדק על ידי הנסיבות. זה יכול להיות קל מאוד להרחיב את היקף החיפוש בטעות לאחר שתתחיל.
- לדוגמא, ייתכן שתלמיד ייקח את התיק שלו למשרד שלך. כשאתה מחפש, אתה עשוי לחשוב, "מכיוון שיש לי את הסטודנטית כאן, אני יכול לחפש את המעיל שלה." עם זאת, אתה יכול לחפש במעיל רק אם יש לך חשד סביר שהמעיל מסתתר בו.
- 7לתפוס סחורה בלתי חוקית. אם אתה מוצא פריטים לא חוקיים, אז תפוס אותם. תעדו בזהירות את הפריט על ידי רישום תיאור, כמו גם התאריך והשעה שבה נתפס. כלול את שם האדם שמצא את הפריט ואת שם העד. כשתסיים, אטום כל פריט במעטפה ושמור אותו במקום נעול או התקשר מיד לאכיפת החוק כדי לאסוף אותו.
- צור גם שרשרת משמורת שבה אתה רושם את שמות כל האנשים שהעברת אליהם את הפריט.
- זכרו גם להודיע להורים על חיפוש. אף על פי שחוק המדינה שלך לא מחייב צעד זה באופן מוחלט, הוא צריך לנקוט.
- 8צור מדיניות סמים בבית ספר משפטית. אין זה חוקי לבקש בדיקות סמים של כל התלמידים. עם זאת, חוקי על פי החוקה הפדרלית לבקש מסטודנטים לעבור בדיקות סמים על מנת להשתתף בפעילויות מחוץ ללימודים. עליך לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם עורך הדין של בית הספר שלך כדי לקבוע מדיניות מפורטת שתהיה חוקית. לדוגמה, יהיה עליכם לשקול את הדברים הבאים:
- התרופות שתבדוק.
- את מי תבדוק. ניתן לבדוק את כל המשתתפים לפני תחילת העונה וגם לבצע בדיקות אקראיות לאורך כל העונה.
- אילו פעולות תנקוט אם תלמיד ייכשל במבחן. מטרתה של מדיניות בדיקות סמים היא לתפוס ולתקן בעיות, ולא להעניש תלמידים.
אם יש שאלה אם הנכס שייך לבית הספר או לתלמיד, אל תחפש אותו אלא אם כן יש לך חשד סביר.
- ישנם מעט קווים בהירים באזור זה, לכן חשוב תמיד לפני שאתה מבצע חיפוש. אתה לא יכול להבטיח שהתלמיד לא יתבע אותך. כמו כן, בית משפט יאזן בין גורמים רבים ושונים כדי לקבוע אם החיפוש היה "סביר". זו בסופו של דבר שיחת שיפוט שקשה לחזות אותה.
- מאמר זה דן בחיפושים באירופה בלבד. האומה שלך עשויה לספק הגנה גדולה יותר או פחות לסטודנטים.
- אם אתה שוטר, עדיין עליך להיות בעל סיבה אפשרית או צו חיפוש על מנת לחפש סטודנטים. לא נותנים לך יותר מרחב חיפושים בתלמיד מאשר כשמחפשים מישהו אחר.
קרא גם: כיצד לדווח על הונאת אסונות?
הצהרה משפטית תוכן מאמר זה מיועד לידיעתך הכללית ואינו מיועד להוות תחליף למשפט מקצועי או לייעוץ פיננסי. כמו כן, אין הכוונה להסתמך על ידי המשתמשים בקבלת החלטות השקעה כלשהן.
