כיצד לנתח טקסטים?
כדי לנתח טקסט, קרא עליו לאט ובזהירות, וודא שמדגיש מידע חשוב, כמו רעיונות עיקריים ופרטים תומכים. אם המורה שלך נותן לך שאלות לימודיות, התחל בקריאת הטקסט עם אלו בראש. אחרת, נסה לבוא עם כמה שאלות משלך, כמו מה הנקודה העיקרית ואיך המחבר משיג זאת? בזמן שאתה קורא, הדגש קטעי מפתח או רשום בשוליים אודות הרעיונות העיקריים או קטעי המפתח שנתקלים בהם שעוזרים לך לענות על שאלות אלה. דרך נוספת לנתח טקסט היא לכתוב סיכום קצר של כל פיסקה או פרק כדי לוודא שאתה מבין היטב את עיקרי המחבר. לקבלת טיפים נוספים מאת מחברנו הפרופסור, כולל כיצד לכתוב פסקת ניתוח, המשך לקרוא!
איך אתה מרגיש לגבי הטקסט יכול לעזור לך לנתח אותו.
במהלך הלימודים האקדמיים שלך, צפוי שתנתח טקסטים רבים. ניתוח טקסט בעצמך יכול להיות מאיים מאוד, אבל זה נהיה קל יותר ברגע שאתה יודע איך לעשות את זה. לפני ניתוח טקסט כלשהו, יהיה עליך ללמוד אותו היטב. לאחר מכן, התאימו את הניתוח שלכם כך שיתאים לסיפורת או לסיפורת. לבסוף, תוכל לכתוב קטע ניתוח, במידת הצורך.
שיטה 1 מתוך 4: לימוד הטקסט
- 1כתוב שאלות חיוניות או יעדי למידה לטקסט. במקרים רבים אלה המדריכים שלך יסופקו. אם לא, שקול מדוע אתה קורא את הטקסט, מה אתה מקווה לקחת ממנו ואיך תשתמש בטקסט. בזמן שאתה קורא, נסה להתמודד עם השאלות או היעדים המהותיים.
- כלול את תשובותיך לשאלות או למטרות אלה בהערותיך אודות הטקסט.
- 2קרא את הטקסט. קשה לנתח טקסט שלא קראת! בצע קריאה איטית וצמודה של הטקסט. בזמן שאתה קורא, חפש תוכן העונה על השאלות או היעדים החיוניים שלך. סביר להניח שתצטרך לקרוא את הטקסט מספר פעמים כדי להבין אותו לחלוטין.
- למרות שעדיף לקרוא את הטקסט לפחות פעמיים, זה עשוי להיות קשה יותר עם טקסטים ארוכים יותר. אם זה המקרה, אתה יכול לקרוא מחדש קטעים קשים בתוך הספר.
- 3הביא הערה לטקסט על ידי הדגשה וכתיבה בשוליים. הערה פירושה סימון טקסט שיעזור לך להבין אותו. השתמש בסימונים בצבעים שונים כדי לסמן קטעים חשובים בטקסט. לחלופין, תוכל להדגיש קטעים. כלול את ההערות, הרעיונות והסיכומים הקצרים שלך בשוליים.
- לדוגמה, השתמש בסימון צהוב כדי לציין רעיונות מרכזיים, והשתמש בסימון כתום לסימון הפרטים התומכים.
- עבור בדיוני, השתמש בסימון צבעוני אחר עבור קטעים הקשורים לכל דמות ראשית.
- 4רשום הערות תוך כדי קריאה. כלול את התשובות לשאלות או יעדים חיוניים שלך, רעיונות שהטקסט מעלה בראשך ומידע חשוב מתוך הטקסט. הקפד לרשום את הרעיונות העיקריים ואת כל הפרטים התומכים שמספק הטקסט.
- לטקסט בדיוני, רשמו את השמות והמידע הבסיסי על דמויות. בנוסף, שימו לב לכל סמליות ושימוש במכשירים ספרותיים.
- לטקסט שאינו בדיוני, כתוב עובדות חשובות, נתונים, שיטות ותאריכים.
- 5סכם כל קטע בטקסט. ברגע שיש לך תחושה של מבנה הטקסט, כתיבת סיכומים קצרים תעזור לך להבין טוב יותר את מה שהמחבר אומר. אם הטקסט כולל קטעים, השתמש בקטעים הקיימים כדי ליצור את הסיכומים שלך. אחרת, תוכל לסכם כל פיסקה או כמה פסקאות.
- לדוגמא, סיכמו כל פרק ברומן. מצד שני, סיכמו כל פיסקה במאמר קטן.
- 6כתוב את התגובה שלך לטקסט. איך אתה מרגיש לגבי הטקסט יכול לעזור לך לנתח אותו. עם זאת, אל תבסס את כל הניתוח שלך על מחשבותיך. שקול את תגובתך לצד שאר הניתוחים שלך. שאל את עצמך את השאלות הבאות כדי לעזור לעצב את תגובתך:
- מה אני לוקח מהיצירה?
- איך אני מרגיש בנושא?
- האם הטקסט הזה אירח אותי או הודיע לי?
- מה אעשה עם המידע הזה עכשיו?
- איך הטקסט הזה חל על החיים האמיתיים?
- 7בנה מתאר הפוך של הטקסט. מתווה הפוך פועל במהופך מן הטקסט הקיים לפתח את המסגרת של הטקסט. זה עוזר לך לבחון את מבנה הטקסט.
- ליצירת סיפורת, התארו את עלילת הסיפור, כמו גם כל פרט חשוב ומכשירים ספרותיים.
- לטקסט שאינו בדיוני, התמקדו בנקודות העיקריות, בראיות ובפרטים התומכים.
- 8קרא ניתוחים אחרים של הטקסט. חיפוש אחר ניתוחים אחרים של הטקסט יכול לעזור לך להקשר את המחשבות והרגשות הראשוניים שלך. אינך צריך להסכים עם כל מה שאתה קורא, ולא צריך להיות תלוי בניתוחים של אחרים לצורך עבודתך. עם זאת, דוחות, מאמרים וביקורות של חוקרים אחרים יכולים לעזור לך לקבל תחושה ראשונית טובה יותר של הטקסט.
- קל למצוא את הניתוחים הללו באמצעות חיפוש מהיר באינטרנט. פשוט הקלד את שם הטקסט שלך ואחריו המילה "ניתוח".
במהלך הלימודים האקדמיים שלך, צפוי שתנתח טקסטים רבים.
שיטה 2 מתוך 4: בחינת סיפורת
- 1סקור את ההקשר של הטקסט, למשל מתי הוא נכתב. הכרת הרקע של הטקסט ומחברו יכול לעזור לך להבין את ההשפעות על הטקסט. כדי להבין את הקשר הטקסט, ענה על השאלות הבאות:
- מתי נכתב הטקסט?
- מה הרקע ההיסטורי של העבודה?
- מה הרקע של המחבר?
- באיזה ז'אנר המחבר עובד?
- מיהם בני דורו של הסופר?
- כיצד טקסט זה משתלב עם גוף העבודה הגדול יותר של המחבר?
- האם הכותב סיפק את השראתם לטקסט?
- מאיזה סוג חברה מגיע המחבר?
- כיצד מעצב פרק הזמן של הטקסט את משמעותו?
- 2זהה את נושא הטקסט. הנושא מקיף את הנושא ואת מחשבותיו של הכותב בנושא זה. זה עוזר לחשוב על הנושא כמסר הספר. מה מנסה המחבר לומר?
- סיפור קצר שאולי יש נושאים 1 או 2, ואילו רומן שאולי יש כמה. אם לטקסט יש כמה נושאים, הם עשויים להיות קשורים זה לזה.
- לדוגמה, הנושאים של רומן מדע בדיוני עשויים להיות "טכנולוגיה מסוכנת" ו"שיתוף פעולה יכול להתגבר על העריצות ".
- 3קבע את הרעיונות העיקריים של הטקסט. הרעיונות העיקריים יהיו קשורים ככל הנראה לנושא הטקסט. בחן את הדמויות, מערכות היחסים שלהן ופעולותיהן והנושאים העולים בטקסט כדי לזהות את הרעיונות העיקריים.
- שימו לב למילים, לפעולותיה ולמחשבותיה של הדמות. שקול מה הם משדרים לגבי הדמות, כמו גם נושאים אפשריים.
- צפו בסמליות, מטאפורה ושימוש במכשירים ספרותיים אחרים.
- 4זהה פיסות טקסט התומכות ברעיונות העיקריים. שלף ציטוטים ישירים במקום בו המחבר ממחיש את נקודותיהם. לטקסט ארוך יותר, סביר להניח שתמצא כמה. מומלץ לציין כמה שיותר שאתה יכול, במיוחד אם הוקצה לך חיבור או ייבדק על החומר.
- אתה יכול להשתמש בציטוטים אלה כדי לתמוך בטענות שלך לגבי הטקסט אם אתה כותב חיבור ניתוח.
- 5בחן את סגנון הכתיבה של המחבר. סגנון הכותב יכול לכלול את בחירת המלים שלהם, ניסוחם ותחבירם, שהוא סידור המילים במשפט. למרות שסגנון יכול להיות אך ורק איכות אסתטית, הוא גם יכול לתרום למשמעות הטקסט.
- לדוגמא, סגנון הכתיבה של אדגר אלן פו שיפר את אפקט שיריו וסיפוריו באופן מכוון. אם תנתח אחד מהטקסטים שלו, היית רוצה לשקול את הסגנון האישי שלו.
- כדוגמה נוספת, מארק טוויין משתמש בניב ברומן שלו Pudd'nhead Wilson כדי להראות את ההבדלים בין בעלי עבדים לעבדים בדרום העמוק. טוויין משתמש בבחירת מילים ותחביר כדי להראות כיצד ניתן להשתמש בשפה ליצירת פילוג בחברה, כמו גם לשלוט על תת-אוכלוסייה.
- 6שקול את הטון של המחבר. הטון של המחבר הוא יחסם או תחושתם כלפי הנושא. באמצעות בחירות השפה, מבנה המשפטים והשימוש במכשירים ספרותיים, המחבר יכול ליצור גוונים שונים שיובילו אותך כקורא להרגיש בצורה מסוימת לגבי הנושא.
- גוונים נפוצים כוללים עצוב, חגיגי, מותח, הומוריסטי או סרקסטי.
- הטון יכול להעיד לא רק על המתרחש ביצירה, אלא על נושאים גדולים יותר. הקוסם המופלא מארץ עוץ משנה טון, למשל, כשדורותי עוזבת את קנזס לעוז. זה נראה בסרט דרך שינוי הצבע, אך ברומן זה נקבע באמצעות שינוי הטון.
לדוגמה, השתמש בסימון צהוב כדי לציין רעיונות מרכזיים, והשתמש בסימון כתום לסימון הפרטים התומכים.
שיטה 3 מתוך 4: הערכת ספרי עיון
- 1קבע את מטרת המחבר. מדוע הכותב כותב את היצירה הזו? ידיעת מטרה זו יכולה לעזור לך להבין טוב יותר את משמעות הטקסט. כדי לקבוע את המטרה, שאל את עצמך את השאלות הבאות:
- מה הנושא והמשמעת?
- מה משיג הטקסט?
- מה גורם לך המחבר לחשוב, להאמין או להרגיש?
- האם הרעיונות בטקסט חדשים או מושאלים ממישהו אחר?
- 2בחן את השימוש של הכותב בשפה, כולל ז'רגון. בחירת המלים של הכותב, במיוחד בכל הנוגע לז'רגון, יכולה לתת לך יותר מבט על הטקסט. אתה יכול לקבוע את הקהל המיועד, כמו גם את הטון של הטקסט.
- שימוש בז'רגון ובשפה טכנית מראה שהמחבר כותב לאנשים בתחומם. הם עשויים לנסות להדריך או להציג רעיונות למחקר. אם אינך בטוח בקהל המיועד של הכותב, מונחים טכניים וז'רגון יכולים להוות אינדיקטור טוב.
- הטון הוא מצב הרוח של טקסט. לדוגמא, חוקר עשוי להשתמש בנימה רשמית ומקצועית כדי להציג את ממצאי המחקר שלהם, ואילו כותב עשוי להשתמש בטון בלתי פורמלי ובלתי פורמלי בעת כתיבת מאמר במגזין.
- 3זהה את טיעון המחבר. שקול את עבודת המחבר, כמו גם את כל הטענות המופיעות בטקסט. בקטע קצר יותר, הטיעון כולו עשוי להיות מוצג בבירור בתזה, אך טקסט ארוך יותר עשוי לכלול טענות מרובות.
- אם אתה מתקשה למצוא את טיעון המחבר, עיין בעדויות שהוא מספק בטקסט. באילו רעיונות העדויות תומכות? זה יכול לעזור לך למצוא את הוויכוח.
- לדוגמא, התזה יכולה לקרוא כדלקמן: "בהתבסס על נתונים ומחקרי מקרה, המצביעים נוטים יותר לבחור במועמד שהם מכירים, ותומכים ברעיונות של תיאוריית הבחירה הרציונלית." הטענה כאן היא בעד תיאוריית הבחירה הרציונלית.
- 4בחן את הראיות שהמחבר משתמש בהן לתמיכה בטיעון. הערך את סוג הראיות המשמש, כגון נתונים, עובדות או אנקדוטות. ואז, קבע אם הראיות תומכות באופן מלא ומדויק בטיעון, או שהראיות חלשות.
- לדוגמא, עדויות הכוללות מחקרים ונתונים סטטיסטיים עשויות לספק תמיכה רבה לוויכוח, אך ראיות אנקדוטליות עשויות להביא לוויכוח חלש.
- אולי תרצה לכתוב את הראיות במילים שלך, אך ייתכן שלא יהיה צורך בכך.
- 5הפרד עובדות מדעות בטקסט שאינו בדיוני. למרות שהטקסט אינו בדיוני, ככל הנראה המחבר יכלול נקודות מבט משלו. גם המידע העובדתי וגם רעיונות המחבר חשובים לניתוח שלך, אך עליך לדעת מה ההבדל בין השניים. קרא בעין את השימוש במחבר בטכניקות רטוריות או משכנעות.
- לדוגמה, ייתכן שתדגיש עובדות ודעות בעזרת צבעים שונים. לחלופין, תוכל ליצור תרשים עם עובדות מצד אחד ודעות מצד שני.
- לדוגמא, הכותב עשוי לומר, "על פי הסקר, 79% מהאנשים גולשים בהצבעה כדי למצוא את השמות שהם מכירים. ברור שהצבעות אינן מיועדות לעניין את המצביעים." המשפט הראשון הוא עובדה, ואילו המשפט השני הוא דעה.
- 6קבע אם הטקסט משיג את מטרתו. האם הכותב משיג את מה שהם התכוונו לעשות? על סמך הניתוח שלך, החלט אם הטקסט יעיל, וכן מדוע או מדוע לא.
- לדוגמה, אתה עשוי לגלות שהמאמר על תיאוריית הבחירה הרציונלית מכיל מעט נתונים סטטיסטיים, אך הרבה ראיות אנקדוטליות. זה עשוי לגרום לך לפקפק בטיעון הכותב, מה שאומר שהסופר ככל הנראה לא השיג את מטרתם.
כדי לנתח טקסט, קרא עליו לאט ובזהירות, וודא שמדגיש מידע חשוב, כמו רעיונות עיקריים ופרטים תומכים.
שיטה 4 מתוך 4: כתיבת פסקת ניתוח
- 1צור משפט נושא המסביר את דעותיך על הטקסט. מה סיכמת לגבי הטקסט? באילו רעיונות יתמכו הטקסט שבחרת? השתמש במידע זה כדי ליצור משפט נושא.
- הנה דוגמה: "בסיפור הקצר 'חול טובעני' המחבר משתמש בחול טובעני כמטאפורה לחיים עם מחלה כרונית."
- זו דוגמה נוספת: "ברומן פרנקנשטיין, שלי מציגה את המוסכמות של התקופה הרומנטית בכך שהיא מציעה שלטבע יש כוחות משקמים."
- 2הציגו את הטקסט התומך שלכם על ידי הסבר להקשרו. יהיה עליך לכלול הצעת מחיר ישירה מהטקסט כדי לגבות את דעותיך. עדיף להציג את הציטוט הזה על ידי הסבר על אופן הצגתו בטקסט, ומה פירושו.
- אתה יכול לכתוב, "בתחילת הסיפור הדמות הראשית מתעוררת, חוששת מהיום הקרוב. היא יודעת שהיא צריכה לקום מהמיטה, אבל המחלה שלה מונעת ממנה לעלות."
- 3ספק את הטקסט התומך שלך באמצעות מוביל. זה יהיה ציטוט ישיר מהטקסט שממחיש את השקפותיך על הטקסט. זו עדות שמראה שאתה צודק לגבי משמעות הטקסט.
- לדוגמא, "כדי להראות את המאבק כותב המחבר, 'שקעתי בחזרה למיטה, מרגיש כאילו המזרן מוצץ אותי עוד ועוד למטה'."
- כדוגמה נוספת, " בפרנקנשטיין, ויקטור בורח מבעיותיו בכך שהוא יוצא לעתים קרובות לטבע. לאחר שבילה יומיים בטבע, ויקטור אומר," במדרגות, הסצנה הרגועה והשמימית החזירה לי... "(שלי 47).
- 4הסבר כיצד הטקסט התומך מגבה את הרעיונות שלך. תאר את המתרחש בטקסט, וכן את משמעותו בהקשר לטקסט כולו. אתה יכול גם לדון בכל המכשירים הספרותיים שבהם משתמשים, כגון סמליות או מטאפורה. באופן דומה, ניתן להסביר כיצד סגנון המחבר, הדיקציה והתחביר משפיעים על משמעות הטקסט.
- אולי תכתוב, "בקטע זה, המחבר בונה על המטאפורה של מחלה שמתנהגת כמו חול טובעני על ידי הצגת הדמות הראשית הנאבקת לקום מהמיטה. למרות הלחימה לקום, הדמות הראשית מרגישה כאילו הם שוקעים עוד יותר לתוך יתר על כן, המחבר משתמש בנקודת מבט מגוף ראשון כדי לעזור לקורא להבין את מחשבותיה ורגשותיה של הדמות הראשית על מחלתם. "
- מדריכי לימוד כמו Cliff's Notes יכולים לעזור לכם לנתח טקסט ארוך יותר, שקשה יותר לקרוא אותו מחדש.
- עבודה עם בן זוג או קבוצה יכולה לעזור לך להבין טוב יותר טקסט מכיוון שאתה יכול לראות אותו מנקודות מבט שונות. עם זאת, וודא שכל ניתוח בכתב שתעשה הוא עבודתך, ולא של הקבוצה.
- השתמש תמיד במרכאות ובהובלה כאשר אתה מצטט ישירות קטע. אחרת, אתה תהיה פלגיאט.
קרא גם: איך להגיע לאנשי קשר בגוגל?
הצהרה משפטית תוכן מאמר זה מיועד לידיעתך הכללית ואינו מיועד להוות תחליף למשפט מקצועי או לייעוץ פיננסי. כמו כן, אין הכוונה להסתמך על ידי המשתמשים בקבלת החלטות השקעה כלשהן.
