כיצד להגן על מערכת בתי הספר בתביעה להפרת הכללה?
אם התלונה לא מתייחסת ברצינות ומערכת הלימודים מסרבת לשתף פעולה עם ה- OCR, היא עשויה להוות קודמת לתביעה.
שלושה חוקים פדרליים שונים - חוק חינוך לאנשים עם מוגבלות (IDEA), חוק האירופאים עם מוגבלות (ADA), וסעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973 - הופכים את זה לבלתי חוקי לבתי ספר להפלות תלמידים עם מוגבלות, ומחייבים הכללה. של תלמידים עם מוגבלות בסביבה הכי פחות מגבילה. אם בית הספר שלך לא עומד בדרישות הפדרליות הבסיסיות, אתה עשוי להתמודד עם חקירה של משרד החינוך האמריקני (DOE) או תביעה בבית המשפט הפדרלי.
חלק 1 מתוך 3: תגובה לתלונת DOE
- 1קרא בעיון את ההודעה. אם מישהו מגיש תלונה תקפה ל- DOE, המשרד לזכויות האזרח (OCR) ישלח לך הודעה כי הוא פותח בחקירת הטענות המפורטות בתלונה.
- ההודעה מספקת מידע על מי שהגיש את התלונה ועל התלמיד או התלמידים שלטענתו אדם הופלה לרעה.
- זכור כי כל אחד יכול להגיש תלונה - זה לא חייב להיות תלמיד, תלמיד לשעבר או הורה לתלמיד.
- התביעה יכולה להיות נגד כל אחד בבית הספר, ולאו דווקא מישהו בעל סמכות על התלמיד. זה יכול להיות כרוך בהשפעה נפרדת, שהיא טענה לפיה מדיניות ניטרלית מבחינה פנים-בכל זאת מפלה סטודנטים עם מוגבלות.
- לדוגמא, התלונה עשויה לטעון כי בית הספר לא סיפק התאמות נאותות ללקויות ספציפיות, או שלא הגיב לחלוטין לדאגות או לבקשות להתאמה.
- למרות שבדרך כלל לא תקבל עותק של התלונה בפועל, עורך הדין של בית הספר רשאי לבקש זאת ולבית הספר הזכות להעתיק אותה על פי בקשה.
- 2דון בנושא עם יועץ משפטי. קח את ההודעה לצוות המשפטי של מערכת בתי הספר בהקדם האפשרי, והימנע מגילוי או דיון בנושא בפני מישהו אחר. עורכי הדין של בית הספר יידעו את מי שצריך לדעת.
- הודעת ה- OCR כוללת בקשה למסמכים ומידע אחר, ומספקת מועד אחרון ל -20 יום להפקתם. עורך הדין של בית הספר יכול בדרך כלל להאריך את המועד האחרון, אך עליהם לדעת על כך מהר ככל האפשר.
- עורך הדין של בית הספר יעבוד על תגובה בכתב למכתב ההודעה, אשר בדרך כלל תישלח ל- OCR תוך מספר ימים מרגע קבלת ההודעה.
- זכור כי אמנם אין צורך שמישהו יגיש תלונה ל- OCR לפני שהוא תובע, אולם עורכי דין לדיני נכות ממליצים לעיתים קרובות לעבור על הליך התלונה המינהלי.
- אם התלונה לא מתייחסת ברצינות ומערכת הלימודים מסרבת לשתף פעולה עם ה- OCR, היא עשויה להיות קודמת לתביעה.
- 3ספק את המסמכים והמידע המבוקשים. ההודעה תכלול בקשה לרישומי בית הספר ולקבצים הקשורים לתלונה. אסוף את המסמכים הללו והעביר אותם לעורכי הדין של בית הספר לבדיקה והגשה לחוקרי ה- OCR.
- סוגי התיעוד והמידע המבוקשים יהיו תלויים בטענות המופיעות בתלונה, אך בדרך כלל עליכם לאסוף רשומות לגבי התלמידים המופיעים בתלונה.
- בדרך כלל עליכם לספק הצהרות בכתב על מדיניות איסור האפליה בבית הספר ומדיניות הלינה לנכים.
- אם התלונה הייתה מונעת מאירוע מסוים, יהיה עליכם לאסוף כל הודעה או מסמך שנוצרו המפרט את פעולות התגובות של בית הספר לאירוע או דיווח על האירוע.
עורך הדין של בית הספר בדרך כלל יבקש את הרישומים של כל תלמיד ששמו או מעורב בתביעה. - 4שתף פעולה עם החקירה. ה- OCR מנסה בדרך כלל לסגור חקירות תוך שישה חודשים. במהלך תקופה זו אתה עשוי להתראיין על ידי החוקרים או להידרש לענות על שאלות או לספק מידע נוסף הקשור לתלונה.
- בנוסף לעיון במסמכים ובדוחות בכתב, החוקרים רשאים לראיין את מי שהגיש את התלונה, את התלמידים המעורבים וכל צוות בית הספר שהיה מעורב או היה בעל סמכות על התלמיד.
- תלוי בסוג התלונה, החוקרים עשויים לבקר בבית הספר. לדוגמא, אם התלונה טוענת שבית הספר לא הצליח להתאים נאות מסוימת, החוקרים עשויים להגיע לבית הספר כדי לראות אילו התאמות בוצעו, אם בכלל.
- 5קבל את ממצאי ה- ocr. לאחר סיום החקירה, ה- OCR ישלח מכתב שיסביר את קביעתו האם מערכת בתי הספר עומדת בחוק הפדרלי על סמך הראיות שנמצאו.
- במכתב ה- OCR נאמר האם נמצאו ראיות מספקות לכך שבית הספר אינו עומד בחוק הפדרלי לכל טענה המופיעה בתלונה.
- מכתב הממצאים מתייחס באופן ספציפי לתלונה זו, ולא צריך להתייחס אליהם כאל הצהרת מדיניות ידי OCR.
- אם חקירת ה- OCR לא מצאה ראיות התומכות בטענות, התלונה תידחה.
- עם זאת, אם יימצאו ראיות מספיקות, OCR מבקש בדרך כלל שכל הצדדים ינסו לנהל משא ומתן על פתרון מרצון לבעיה שתביא את בית הספר לציות.
- 6השתתף במשא ומתן על החלטה מרצון. אם חוקרי ה- OCR קבעו כי מערכת בתי הספר לא מצייתת לחוקי הכללת פדרלים פדרליים, תתבקש להיפגש עם נציג OCR והמתלונן לנסות לפתור את הבעיות.
- אמנם ההשתתפות בתהליך זה היא התנדבותית, אך יש לזכור כי אם מערכת הלימודים מסרבת, ה- OCR רשאי להעביר את הנושא למשרד המשפטים כדי להגיש תביעה מטעם התלמידים שהופלו לרעה.
- אמנם ההחלטה עשויה לכלול תשלומים כספיים, אך בדרך כלל היא מחייבת את מערכת בתי הספר לתקן או לעדכן מדיניות בהתאם לחוק הפדרלי, אשר עשוי לכלול זיהוי נכון של תלמידים כבעלי צרכים מיוחדים או העסקת מורים נוספים או עוזרי הוראה כדי להשיג את המטרה לכלול תלמידים עם מוגבלות. בכיתות רגילות.
- החוק הפדרלי מחייב סטודנטים עם מוגבלות להתחנך בסביבה הכי פחות מגבילה. יש להעריך את חינוך התלמידים שזוהו כראוי בכל שנה, כאשר בית הספר מייצר תוכנית חינוך פרטנית העונה על צרכי הילד באופן הולם.
חלק 2 מתוך 3: מענה לתביעה
- 1קבל את התלונה והזימון. אם מישהו יחליט לתבוע את מערכת בתי הספר בגין עבירות על החוק הפדרלי האוסר על אפליה של מוגבלות, תוגש לך תלונה המפרטת את הטענות.
- התלונה נותנת לך פרטים על התביעה עצמה, ואילו הזימון מאפשר לך לדעת היכן הגיש התובע את תביעתם וכמה זמן עליך להשיב.
- תביעות על הפרת הכללות נוגעות לחוק הפדרלי, ולכן יש להגישן לבית המשפט הפדרלי. התביעה שתבחר התובע צריכה להיות בית המשפט המחוזי הפדרלי שבסמכותו המחוז בו נמצא בית הספר.
- בגין תלונות פדרליות, לנאשם 21 יום להגשת תגובה מיום הגשת התלונה והזימון כראוי.
- 2צרו קשר עם עורך הדין של בית הספר. יש למסור את התלונה והזימון באופן מיידי לעורכי הדין של בית הספר כדי שיוכלו לנתח את המקרה ולהחליט כיצד להגיב לתביעה.
- זכור שלתביעות אלה יש בדרך כלל תובעים אוהדים מאוד ושווים מיליוני דולרים. עורך הדין של בית הספר ירצה לעלות עליו בהקדם האפשרי.
- אם הוגשה לך התלונה והזימון ואתה לא מאמין שאתה האדם הראוי לקבל שירות עבור בית הספר, תן לעורך הדין של בית הספר לדעת זאת כדי שיוכלו לכלול בתגובתם הגנת שירות פסולה.
- הימנע מלדון בתביעה עם מי שאינו עורכי הדין של בית הספר. על ידי כך אתה עלול להרוס את סודיות עורך הדין ולקוח בנוגע להיבטי התביעה בה אתה דן.
עורך הדין של בית הספר יכול בדרך כלל להאריך את המועד האחרון, אך עליהם לדעת על כך מהר ככל האפשר. - 3לאסוף מידע. עורך הדין של בית הספר יזדקק למסמכים הקשורים לתלמיד או לתלמידים המוזכרים בתלונה ורישומיהם בבית הספר, לרבות כל תכניות חינוך פרטניות וכל מבחנים שניתנו להם.
- אם התובע הגיש בעבר תלונה מנהלית ל- DOE, תזדקק לעותקים של כל המסמכים וההודעות הקשורות לאותה תלונה וחקירת ה- OCR.
- כאשר נכרת הסכם פיתרון מרצון כתוצאה מתלונה וחקירה של OCR, התובע רשאי להגיש תביעה הטוענת כי בית הספר לא עמד בתנאי ההסכם.
- במצב זה, עורך הדין של בית הספר יזדקק להעתק מהסכם ההחלטה מרצון וכן לתיעוד של כל המאמצים שעשה בית הספר לעמוד בהסכם זה.
- עורך הדין של בית הספר בדרך כלל יבקש את הרישומים של כל תלמיד ששמו או מעורב בתביעה.
- 4הגישו תגובה לתביעה. עורך הדין של בית הספר יכין תשובה לתלונה המכחישה את מרבית הטענות, אם לא כולן. בהתאם לניתוח הרשומות הזמינות, הם עשויים להגיש בקשה לדחייה.
- אם עורך הדין של בית הספר מגיש בקשה לדחיית התלונה, בית המשפט יקיים דיון בבקשה זו. יתכן שתתבקש להעיד בשימוע זה. עורך הדין של בית הספר ידון איתך בנושא זה.
- לאחר הגשת התשובה, סביר להניח כי בית המשפט יקיים כנס לקביעת השלבים הבאים של התדיינות ויצירת מועדים לפיהם עליהם להשלים.
- 5שלח ומענה לבקשות גילוי. בהנחה שבית המשפט לא דוחה את התביעה, השלב הבא של התדיינות הוא גילוי בכתב, שבאמצעותו שני הצדדים שולחים זה לזה שאלות בכתב ומבקשים מסמכים ורישומים הקשורים למקרה.
- גילוי בכתב מורכב מחקירות, שהן שאלות בכתב הדורשות תגובה בכתב בשבועה, ובקשות להפקה, המבקשות ממך לספק לצד השני העתקי מסמכים הקשורים לתביעה.
- ייתכן שהתובע שלח מסמכי גילוי ראשוניים בכתב יחד עם התלונה, וייתכן שעורך הדין של בית הספר כבר החל לענות עליהם.
- עורך הדין של בית הספר יבקש ככל הנראה כי כל המסמכים והרשומות הקשורים לתביעה נשלפים ומופרדים משאר רשומות בית הספר, כך שהצוות המשפטי יכול להתחיל לעבור עליהם.
חלק 3 מתוך 3: משא ומתן להסדר
- 1הערך את דרישות התובע. התלונה כוללת את סכום הנזק הדולרי הספציפי אליו טוען התובע כי הם זכאים כתוצאה מהפרות הכללה של מערכת בתי הספר.
- בנוסף לנזקים כספיים, התובע עשוי לבקש סעד שוויוני במונחים של צו בית משפט לפיו בית הספר יפתח מדיניות חדשה או יבצע שינויים כדי להגדיל את שילובם של תלמידים נכים בכיתות הרגילות.
- סעיף 504 ואת ADA גם לאפשר לתובעים לשחזר שכר טרחת עורך הדין שלהם מבית הספר אם הם ישלטו התביעות שלהם.
- התלונה מפרטת ככל הנראה נזקים בסך כמה מיליוני דולרים. יש לזכור כי במקרה של משפט על ידי חבר המושבעים, סביר מאוד כי לתובעים יינתן סכום גדול.
- האופי הסימפטי מאוד של תובעים אלה למושבעים יכול להקשות על יישום תביעות על הפרת הכללות בגלל הערך הכספי הגבוה המקביל שעורך דינו של התובע נותן לתיק.
- 2שקול להציע הצעת פשרה. בשלב זה, עורך הדין של בית הספר ככל הנראה יבחן אפשרויות להסדיר את התיק לפני שהוא עומד למשפט, מה שעלול לפגוע במוניטין של בית הספר ולעודד גם תביעות נוספות.
- גם במקרה "פתוח וסגור" יחסית, אינך יכול להוזיל את יכולתו של התובע לנצח - במיוחד אם ביקשו משפט מושבעים.
- בדרך כלל ניתן לעודד תובעים להסתפק בכדי למנוע את אי הוודאות במשפט ואת הזמן והלחץ של התדיינות ממושכת.
- עם זאת, תביעות על הפרת הכללות מתקיימות לעיתים קרובות לאחר שהתלמיד המעורב כבר סיים את לימודיו. באותה סיטואציה, התובע מונע על פי עקרון ואין להרתיע אותו מתהליך התדיינות ארוך וממושך.
- ככל שנמשך תהליך הגילוי, יתכן שהתובע מעוניין יותר להסדיר את התיק. לדוגמא, אם מתגלה עדות של מורה שמזיקה במיוחד את טיעוני התובע, יתכן שתראה אינטרס מחודש להסדר.
התביעה שתבחר התובע צריכה להיות בית המשפט המחוזי הפדרלי שבסמכותו המחוז בו נמצא בית הספר. - 3השתתף בגישור. באמצעות גישור, לבית הספר ולתובע הזדמנות לנסות ולנהל משא ומתן להסדר באמצעות צד שלישי ניטרלי בכדי להקל על הדיון בסביבה שאינה יריבה.
- חלק מבתי המשפט המחוזיים הפדרליים מחייבים את הצדדים לפחות לנסות גישור לפני שייקבע משפט. אם גישור הוא חובה, לפקיד בית המשפט תהיה רשימה של שירותי גישור שאושרו על ידי בית המשפט.
- המערכת הבית ספרית יכולה להפיק תועלת מהגעה להסדר באמצעות גישור מכיוון שהדיונים המתקיימים במהלך הגישור, כמו גם התוצאה עצמה, חסויים. זה מבטיח פגיעה מינימלית במוניטין של בית הספר.
- זכור כי אם תגיע להסדר באמצעות גישור, הוא ייערך בהסכם כתוב שהופך לחייב מבחינה משפטית לאחר שנחתם על ידי שני הצדדים.
- 4המשך ההתדיינות לקראת המשפט. אם אינך מצליח להגיע להסדר, לא באמצעות גישור או באמצעות משא ומתן פרטי, עורך הדין יעבוד עם מורים ומנהלי בתי הספר לבניית אסטרטגיית הגנה למשפט.
- במהלך ההתדיינות, סביר להניח שעורך הדין של בית הספר ימשיך לנסות להסדיר את התיק.
- ככל שתאריך הניסוי מתקרב, בדרך כלל מגוון האפשרויות המקובלות להסדר גדל. בניגוד לתובע, שככל הנראה אין לו מעט מה להפסיד, טובת המערכת הבית ספרית להימנע בכל מקרה ממשפט ציבורי.
קרא גם: כיצד לכתוב בקשת הורדת DMCA?
הצהרה משפטית תוכן מאמר זה מיועד לידיעתך הכללית ואינו מיועד להוות תחליף למשפט מקצועי או לייעוץ פיננסי. כמו כן, אין הכוונה להסתמך על ידי המשתמשים בקבלת החלטות השקעה כלשהן.
